Maggie Tang 三大核心教育系列｜多語言・發聲・可按需要調整的特殊教育教材


Maggie Tang 鄧秀文將多年特殊教育、課程發展及兒童支援經驗融入原創故事與教材，針對孩子在成長及學習中常見的實際困難，發展出三大核心系列：《時間小偵探™》、《陪伴好動孩子™》及《安心小步子™》。

三個系列分別聚焦於執行功能（Executive Function）與時間管理、ADHD 情緒支援與衝動控制，以及感官減敏、情緒調節與面對陌生環境的適應能力。教材並非單純告訴孩子「應該怎樣做」，而是先從孩子的角度理解困難，再透過故事情境、角色示範、視覺提示、互動活動及循序漸進的實踐方法，將抽象概念轉化成孩子看得懂、學得到、做得到的具體方法。

整套系列的核心理念是：孩子的不同並不是缺點。教育不是要求每一個孩子變成一樣，而是理解不同孩子的學習需要，為他們提供適合的方法、工具和學習環境。

從時間管理、功課拖延、專注及任務啟動，到多動、衝動、情緒調節、自尊與自信，再到感官敏感、陌生環境焦慮及生活程序適應，三大系列希望幫助孩子逐步建立自我認識、自我管理、獨立能力及面對生活挑戰的信心。

多語言・發聲・支援非華語學生

現有系列首先以英文版本出版，但教材並不限於單一語言。因應學校及教育機構的需要，可進一步製作中文、英文，以及不同非華語（NCS）學生本國語言的版本。

系列亦可結合發聲及點讀技術，讓同一教材按需要加入中文、英文及學生本國語言的語音內容。學校可因應學生的語言背景、中文程度及教學目標選擇合適的語言組合，讓學生先透過熟悉的語言理解故事及概念，再配合中文及英文學習，支援語言發展及建立學習信心。

不只是現成圖書，更可以按學校需要調整

三大系列並非只有固定版本。學校及合作機構可先與 Maggie 進行專業諮詢，再按學生特點、課程目標、學校情境及實際教學需要，在現有系列的基礎上，商議調整語言、故事情境、部分內容及學習活動，發展更切合機構需要的教材版本。

因此，這不只是一般兒童圖書，而是一套結合：

原創故事 → 特殊教育策略 → 多語言內容 → 發聲／點讀功能 → 校本內容調整的完整教育方案。

用故事建立理解，用方法培養能力，用孩子熟悉的語言打開學習的大門；讓教材配合孩子，而不是要求孩子去適應一套固定的教材。